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國立東華大學師資培育中心
「教育之道無他，唯愛與榜樣而已。」── 福祿貝爾(Friedrich Froebel，1782-1852)
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國教叢書
國教叢書
16篇論文　　｜　　典範教學示例
16篇論文
一、國小語文科教學理論與實務
二、 從生命學習的角度談國小自然科教師專業發展
三、 數學Q&A
四、 幼稚園老師實施本土化教學之歷程─以一個溫泉區幼稚園老師為例
五、 校長教學領導的理念與實踐
六、 學校本位課程發展歷程─以新社國小發展海洋文化課程為例
七、 創新教學、發展學校特色：大埤國中推展鄉土導覽活動紀實
八、 新世紀教改新希望─通往腦內革命的七把鑰匙
九、 課程改革另一章─相互教學與應用於國小英語故事
十、 運用統整課程教學活絡成功的學習
十一、 化「有限」為「無限」──九年一貫下的作文教學
十二、 九年一貫國小國語文教材之資訊相關課文分析研究
十三、 小學閩南語課程設計之理念與實務
十四、 讓上課成為學生發表的天地
十五、 教室觀察促進教師專業成長
十六、 淺談比例原則：以教師輔導與管教學生為例來說明
典範教學示例
序
一、語文領域
　　(1)語文概念構圖教學 劉惠卿
　　(2)讀寫策略與作文教學 楊琇惠
二、數學領域
　　(1)數學領域教學活動設計分數的除法 陳芬蘭
三、社會領域
　　(1)四年級南一版在地化示範教學 溫麗雲
　　(2)四年級康軒版在地化示範教學 林敬凱
四、自然與生活科技領域
　　(1)資訊融入自然生態教學 黃義峰
五、藝術與人文領域
　　(1)掃叭頂的文化圖像---胚布彩繪 李采茵、余晨慧
　　(2)文化符碼的創作教學 陳慈芳、楊永芳
六、環境教育
　　(1)美麗的秋天 吳聖才
　　(2)家鄉的小溪 李偲華
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